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在分享會上，廖老師遇到12年前教過的學生，那時還是小學生，現在都唸大學了～～真是火箭般人生！
老師從2001年紐約回國後，便開始用「手指建立跟音色表達」的觀念教學，當初在那拼大曲子的環境下，老師真是孤軍奮戰，要一個一個音從頭教起，在那個環境真是挑戰！
但老師還是從2001年堅持到今天，他知道手指沒有放鬆站好，音樂是很難表達的，他也看到出國唸碩士的同學們，如果有幸遇到大師教授，都是從頭開始～～
每天：單音、單音、再單音！
回來上課的這位同學的媽媽很客氣的說：之前孩子太小，還無法領會廖老師所說的，願意從現在開始重建～～ （這位媽媽不用害羞，只要跟廖老師學過，即使唸到研究所，回籠返鄉的機率超高的啊～～）
影片裡面學生還記得許多重要的觀念，
譬如丟手臂、轉指、走路等等⋯⋯⋯
老師也利用機會解釋了這些動作的重要性。老師會運用日常生活的各種行為動作讓學生了解，譬如「膝蓋與掌關節」的概念，還有氣功「身體推手」的概念等等，他提出的「轉指」這一個觀念，對學習更是有極大的啟示。
就像騎腳踏車或游自由式一般，讓學生馬上就懂，也讓所有學琴的學生知道 #很多技巧練不起來，#並不是你不用功，而是 #你沒有找到運作方式
只要找到運作方式，像影片中的例子，回到琴鍵上實際操作時，就很容易過關，當然首要之務，就是手指需要先建立好。
來欣賞一下這12年的不解之緣吧～～～
